Itákora

Mejorando la comunicación entre personas a través de la tecnología.

Según la definición de la ISO/IEC 9241(*), la usabilidad es la eficacia, eficiencia y satisfacción con la que un producto permite alcanzar objetivos específicos a usuarios específicos en un contexto de uso específico.

Ahora bien, ¿qué es eso de la eficiencia y cómo se mide? Por partes. Por un lado tenemos que entender qué es la “eficiencia”, un palabro técnico que ni siquiera la RAE nos ayuda mucho:

Capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado.

En el Maria Moliner que nos remiten al concepto de “eficiente”, tampoco muy revelador:

lo que realiza cumplidamente la función a que está destinado: “Una organización eficiente”. Eficaz. Coeficiente, conficiente. (más frec. que “eficaz”) Aplicado a personas, muy *útil en el cargo que desempeña: “Un secretario eficiente”. *Apto, capaz, competente.

El propio estándar ISO 9241 lo define como recursos utilizados en relación a la exactitud y completitud con la cual los usuarios consiguen sus metas.

Para profundizar en el concepto de “eficiencia”, echaremos mano de un artículo de Francisco Parra Luna, “La medida de la eficiencia organizacional y empresarial: un caso de desaprendizaje“, dentro del libro “Desaprendizaje organizativo”.

Un sistema social, en general, será eficiente si -y solo si- cumple con las siguientes condiciones:

  1. Si es eficaz (consigue lo previsto)
  2. Si es ecológico (obtiene una deseable relación insumo/consumo)
  3. Si es efectivo (es aceptado por sus ámbitos sociales como empleados, accionistas, clientes, etc.)
  4. Si está adaptado (presenta al menos parecidos grados de eficiencia, ecología y efectividad que el promedio de los sistemas comparables del entorno).
  5. Si está axiológicamente equilibrado (si la variación entre los niveles alcanzados en los valores es significativamente pequeña).

¿Y esto cómo lo trasladamos esto a nuestro trabajo de usabilistas? El software o el hardware no son más que sistemas sociales y técnicos, por lo que esta serie de requisitos nos va a permitir realizar mediciones cuantitativas:

  1. Eficacia: si el usuario consigue o no realizar la tarea.
  2. Ecología: si el usuario tiene que realizar un millón de clicks para realizar una tarea (en teoría sencilla), no será ecológico.
  3. Efectividad: no vale que el usuario haya realizado la tarea “por casualidad”, tiene que haber sido consciente en todo momento de cómo se hace
  4. Adaptada: si estamos creando un sistema peor que los que ya existen en el mercado, mejor dejarlo.
  5. Equilibrado: si tuviéramos que reflejar las características anteriores en un gráfico de Kiviat, que la figura creada tenga forma circular, no de estrella.

Las puntuaciones que se pueden otorgar a cada factor y el peso final de cada una es una decisión subjetiva: por ejemplo, para la eficacia, tenemos la posibilidad de diseñar la evaluación de varias formas:

  • Binaria: lo consigue (1 punto) o no lo consigue (0 puntos)
  • Flexible: lo consigue él solo (4 puntos); lo consigue consultando la ayuda del programa (3 puntos); lo consigue consultando foros especializados de internet (2 puntos); lo consigue preguntando por messenger a un amigo (1 punto); no lo consigue (0 puntos)

Del mismo modo que el usabilista diseña la evaluación, puede decidir qué peso tiene cada requisito en la ecuación final. En un ejemplo inventado de ecuación de medición de la eficiencia, el usabilista puede considerar más importante la eficacia de un sistema que otros requisitos:

        Eficiencia de un sistema =
                       (Puntos de Eficacia x 3) x
                     [ (Puntos de Ecología) +
                       (Puntos de Efectividad) +
                       (Puntos de Adaptación) +
                       (Puntos de Equilibrio) ]

En la ecuación anterior, no importará tanto ‘matar moscas a cañonazos’, si el usuario consigue finalizar correctamente la tarea. Evidentemente esta ecuación puede cambiar según el diseño de la investigación que hagamos, y ahí es donde tiene que pensar el usabilista qué factores hay que dar más protagonismo o si hay que igualarlos. Lo importante es que, se escoja la ecuación que se escoja, sea razonada, razonable e igual para la evaluación de los diferentes sistemas, lo cual nos permitirá ser objetivos (hasta cierto punto) y, sobre todo, nos permitirá comparar cuantitativamente sistemas.


(*) La otra definición de la ISO para usabilidad es la 9126 “La usabilidad se refiere a la capacidad de un software de ser comprendido, aprendido, usado y ser atractivo para el usuario, en condiciones específicas de uso”

Está previsto que sean los días 27 y 28 de octubre en el Palacio de Congresos del Recinto Ferial de Gijón.

Por lo menos es lo que pone en el pliego de condiciones técnicas que tiene colgado el CTIC en su web.

La fecha de final de plazo de presentación de pliegos es el 4 de julio. Todo sea que se quede desierto. No me haría gracia que pasara como el Serestandar de Sevilla o el (este-año-descanso) Ojo Buscador de Madrid.

Supongo que los vídeos estarán pronto disponibles, pero de momento ahí dejo mi granito de arena al mundo de la experiencia de usuario.

Presentación Desconferencia 2008

Como ya es habitual, en el Círculo de Bellas Artes y hasta el 29 de junio, tenemos una exposición de ejemplos de diseño españoles que han innovado desde diferentes perspectivas: procesos, canales de venta, experiencia de uso…

Ésta ha sido la más flojita de todas las que está proyectando la ddi, pero la que más se han currado el montaje de la exposición. En cualquier caso, y viendo lo poquito que hay en Madrid sobre estos temas, no hay que dejar pasar la ocasión para conocer un poquito más de cómo funciona el diseño y cuánto dinero mueve al año. Sobre este tema, no se pierdan el próximo proyecto de Ariel Guersenzvaig, anunciado en la Desconferencia del sábado pasado.

Uno de los pequeños quebraderos de cabeza que traen el baile de pautas dependiendo de la normativa en la que nos encontremos es que no podemos utilizar las herramientas de validación con la misma alegría que antes. Como Vaga BuenaTM, me he creado mi propia normativa UNE 139803 para aplicarla al programa de validación automático PISTA.

Pasos

  1. Descarga la normativa UNE 139803 (versión 1.0) que he preparado. Descomprímela.
  2. Importa el archivo xml en el programa PISTA.
    Proceso de importación. Paso 1. Configuración - normativa

    Proceso de importación. Paso 2. Importar

    Proceso de importación. Paso 3. Cerrar

  3. Aplica la nueva normativa a los análisis de tus sitios web.

    Usar la normativa. Paso 1. Crear-modificar sitio web

    Usar la normativa. Paso 2. Pestaña Añalisis. Configurar norma y prioridad

    Usar la normativa. Paso 3. Comprobar la normativa que estamos utilizando

Para la versión 2.0 del archivo le pondremos la correspondencia de la numeración de las pautas con la norma. Si alguien se anima, por favor, que me avise para actualizar el post.

Este fin de semana me he enfrentado a varias aplicaciones y webs de grandes empresas que me han recordado lo necesario y útil de la profesión:

  • Renfe: donde consultar los horarios y reservar un billete (¡¡¡sólo 62 días antes!!!) es todo un logro.
  • Instituto de empresa: qué pasa cuando un rediseño a lo ‘web 2.0′ te lo hace tu peor enemigo.
  • Programa PADRE: pasarán los años e irá incorporando funcionalidades de rellenado automático (gracias a Dios), pero no se solucionan los problemas de fondo.
  • Autobuses interurbanos de Grecia: donde prefieren cortar el servicio de información de horarios y precios porque otra web los enlazaba.

(Para otras webs igual o más de desastrosas, Que web!)

tampoco es para tanto!!!

Reventar

Imagen del Photoshop CS3 en español. En realidad implica unos detallitos más para la impresión. Vamos, lo mismito que tenía yo en mente.

Como sabéis, la legislación española referente a accesibilidad opta por dar validez a Una Norma Española (UNE) 139803/2004 frente a las pautas internacionales WCAG 1.0.

A estas alturas no descubro nada nuevo cuando digo que la norma UNE es exactamente lo mismo que las WCAG 1 pero con el orden y las prioridades cambiadas. Para los revisores de accesibilidad, la vida se complica un poquito, sobre todo por el baile en las prioridades: hay que cumplir con las prioridades 1 y 2 de la norma UNE, la cual no corresponde al 100% con las WCAG. Los cambios que he detectado:

Pauta Prioridad WCAG Prioridad UNE
Identifique claramente el objetivo de cada vínculo. 2 1
Identifique el idioma principal de un documento. 3 1
Proporcione resúmenes de las tablas. 3 2
Cree un orden lógico para navegar con el tabulador a través de vínculos, controles de formulario y objetos. 3 2

Para ayudarme a aprender los cambios, desarrollé una pequeña herramienta en Excel que comparaba las dos normativas, y que a la larga la he ido utilizando en los diversos cursos y trabajos que he desarrollado. En ella pongo todas las normas de la WCAG y a lado su correspondencia con la UNE. Es similar a lo que podéis encontrar en los anexos de la UNE, pero de forma inteligible y manejable. De esta forma, cuando tienes que evaluar los puntos de prioridad 1 y 2 de la UNE, los puedes identificar rápidamente ordenando por la columna correspondiente de prioridad UNE. Si por el contrario tienes que evaluar según la prioridad 1 y 2 de la WCAG, pues lo mismo pero con la columna de prioridades WCAG.

Espero que os ayude en las revisiones. Si encontráis alguna errata, por favor, decídmelo.

Descargar herramienta Excel de Comparativa de accesibilidad

Banners que lleven al lado oscuro de la web en una página de la Enciclopedia Británica

La Enciclopedia Británica no le pilla el tranquillo a esto de tener competencia…

El diseño nació en 1919 cuando Walter Gropius fundó el Bauhaus en Weimar. En el programa de dicha escuela puede leerse:

“Sabemos que sólo los métodos técnicos de la realización artística pueden ser enseñados; no el arte. A la función del arte se le dio en el pasado una importancia formal que la escindía de nuestra existencia cotidiana, mientras que, en cambio, el arte está siempre presente cuando un pueblo vive de modo sincero y sano”.

“Por ello, nuestro deseo es inventar un nuevo sistema de educar que pueda conducir-mediante una nueva enseñanza especializada de ciencia y técnica- a un completo conocimiento de las exigencias humanas y a una percepción universal de ellas.”

“Así, nuestra intención es formar un nuevo tipo de artista creador, capaz de comprender cualquier género de necesidad; no porque sea un prodigio, sino porque sepa aproximarse a las exigencias humanas según un método preciso. Deseamos hacerle consciente de su poder creador, sin miedo a los hechos nuevos, en su propia labor independiente de toda fórmula.”

De El arte como oficio, de Bruno Munari.

(En el programa de la Bauhaus no encuentro las frases que él cita como literales, pero trasmite el mismo mensaje)

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